在各级领导的亲切关怀和社会各界的支持下，大悟一中2006年高考已尘埃落定，一大批优秀学子进入高等学府深造。为了更好地备战2007年高考，不辜负各级领导的重托，我们年级及早着手，统筹安排。现将基本情况、备考目标和具体措施汇报给领导，请各位领导指导工作。
一、基本情况
我校高中应届毕业生总人数为13 人，实行文、理分科教学，理科 人，开设16个教学班，其中2个奥赛班，共131人。14个平行班；文科共 人，开设2个教学班，其中一个为重点班， 人。
本年级文理共18个班，现有授课教师66人，其中语文14人，数学13人，英语10人，物理9人，化学9人，生物4人，政治2人，历史1，地理1人，体育2人，教辅1人。绝大部分为我年级从高一跟班带到高三的教师，另外调整和新增部分责任心强、业务过硬的新力量：语文新增2人，数学调整、新进共4人，英语新增1人，物理新增1人，化学调整2人，生物调整2人。学校领导极为重视高三年级，充分满足本年级对教师进行调查和调进的要求，本年级教师队伍较为整齐。
截止目前为止，各科教学进度较为顺利、正常。语文、本月中旬可以进入第一轮复习，数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
二、高考目标
我们从本年级学生的客观实际情况出发，充分调动教师积极性，努力实现以下4个奋斗目标：
1）在市三次统考中，进入全市文、理排行榜 名，精心培养清华、北大和文科的人大的苗子，力争在高考中，三大名校至少有一所榜上有人。
2）高考第一批本科入围人数实现较大突破，决心超过150人。
3）高考第二批本科入围人数过400人大关。
4）高考本科入围人数不少于700人。
三、备考具体措施
1、加强领导 形成合力
学校领导一贯重视高三年级工作，视高考为全校工作的“重
中之重”，着眼全局，调动一切积极因素服务高考，特别成立高考备考工作领导小组。
组 长：付友明
副组长：陈怀政 吴启略 付本俊
成 员：张付阶 付爱民 罗 晗 彭泽柱
付兵红等。领导小组成员直接具体指导高考备考工作，具体分工蹲点、蹲班：
付校长、颜为华负责一班、二班；
盛 晟负责三班、四班；
刘宗斌负责五班、十二班；
张友顶负责六班、八班；
付爱明负责七班；
徐高本负责九班、十班；
张付阶负责十一班；
赵克颖负责十三班；
吴校长、李厚玉负责十四班、十五班；
付本俊校长负责十六班；
晏元新、郭炳平负责十七、十八班；
2、大力宣传 营造氛围
我们把营造良好的备考环境，作为一项重要工作来抓。本年级利用开大会、搞座谈、打横幅、贴标语、读报纸、办板报、放播音、印文章、建网页等多种方式宣传高考。各班班主任大量收集信息，充分利用读报时间，介绍与高考有关的情况。年级利用教学楼东头黑板、各班利用教室后面的黑板，推出高考专刊，年级在教学楼上悬挂高考横幅。每次大型考试后，将成绩优异者名单制作成彩色光荣榜，张贴在教室楼走廊，鼓励本人，激励他人。使学生经常身处浓厚的高考气氛中，时刻警示自己，抓紧点滴时间，备战高考。
3、强化管理 优化教学
我们从长期的教学实践中，总结出一条“向管理要质量”
的思路，要求全体教师不断地加强劳动节纪律，勤岗敬业；要求全体学生遵守校纪班规，形成优良的班风、学风。
一是全校教师实行刷卡上下班，硬性坐班制，更好地保证工作时间。办公室内不准聊天、串门，不准干与教学无关的事，上课前必须关闭通讯工具等规定，有效地提高了工作效率。
二是实行年级主任值班制。具体分工为：
张友顶 星期一、星期四；颜为华 星期二、星期日；
张付阶 星期五；盛 晟星期三、星期六。负责检查当天早、晚自习的辅导到位情况、教师授课情况，学生就餐就寝情况，处理偶发事件。
三是要求全体班主任加强责任感，切实做好学生管理工作，必须做到“学生到校前到教室，学生放学后到寝室，无课时间多巡视”。早、中、晚勤到教室，深入学生之中，了解他们的学习、生活和思想状况，急学生之所急，想学生之所想。经常地进行人身、交通、财产的安全教育，关心他们的吃、喝、住、穿，时刻关注他们的思想动态，抓住一切亮点机会，及时地给予表扬鼓励，尽量用先进的人和事激励他们。对违纪学生，坚决做到说服教育，不打骂、不侮辱，耐心细致，循循善诱。用爱心感化，让每一个学生都亮起希望之星，扬起理想之帆，激发他们奋发向上，积极进取，共同营造和谐的备考氛围。
四是加强考风、考纪建设。考风联系着校风、学风，严肃考纪、端正考风，使寄希望于舞弊的学生没有市场，使弄虚作假没有机会。我们年级实行每次学科测试，由班主任检查；月考由年级监督；联考、统考由学校领导巡视的方法。每次大型考试，全年级各班混合编排座位，做到单人、单桌、单行。既保证依据上次考试的成绩安排试场，又做到同班同学不坐前后左右相邻的座位。依试场顺序密封试卷，流水作业。年级统一总分、登分。这样提高了学生成绩的真实性，确保了教师教学效果评价的客观公正。为教师及时调整教学进度、深度、广度提供了可靠依据，有效地促进了教学质量的不断提高。
管理是手段，质量是目的。提高质量的关键在教学。为达到这一目的，我们从以下方面进行努力：
一是加强集体备课，凝聚智慧。我们坚持以领导小组为核心，以教务处为主导，年级为主体，备课组为主力。充分发挥各自的职能作用、协调作用和主观能动性作用。团结协作，打整体仗。各学科组重温前几年高考试卷，尤其是近两年湖北命题的高考试卷，共同探索高考命题趋向。把握高考脉搏，力争掌握备考的主动权，少走弯路。强化集体备课制度，杜绝备考教学中的随意性。各学科组除了平时研讨外，集体备课，要求做到“六统、五有、四定”。“六统”就是统一思路、统一进度、统一教案、统一教法、统一作业、统一检测、统一评讲。“五有”就是有计划、有措施、有记载、有课题、有效果。“四定”就是定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
二是经常听课评课，取长补短。本学期高三年级每人讲一堂备考复习课，由各科备课组长安排到人，定时间、定班级、定课题，上报年级，统筹安排，打印成册。年级主任随堂听课，课后组织全体教师评课。对任课教师的不足之处，要拿出具体的改进措施。
三是夯实基础，注重能力。在加强对“两纲”的学习和研究的基础上，我们努力探索更有效的教法和学法，提倡做学者型教师，不当教书匠，转变教学观念，摒弃过“满堂灌”、“拼命擂”的填鸭式教法，从强调记忆转向强调思维，从偏重学生外在变化（学生答题准确与否，考试分数提高或降低等）转向注重学生内在变化（知识结构的建立、情感态度的变化），从强调学会（掌握知识与技能）转向强调会学（主动寻求知识的能力），采取有利能力培养的教学方法，在传授知识的同时，从偏重教法转向注重学法，加强学习方法的培养，给学生终身学习的能力，使科学的教法与学法结合起来，减轻了学生的课业负担，增强学生的解题能力，从而轻松迎战高考，增加备考的效率。
狠抓第一轮复习，强调落实课本，重基础、重主干、重盲点、重交汇点、重计算、重实验，突出学科特点，注意知识的迁移、转化与应用，要将复习课上成真正意义的复习课。
四是统一月考，规范训练。从九月份起，每月月底，年级组织一次统一考试。考后进行班与班之间、各班同学科之间的质量分析会，努力提高上线率和学科与总分的吻合率。
五是疏通渠道，和谐备考。主要做法是定期召开“三会”：一是每月召开一次班主任工作例会，要求班主任将本班情况作整体汇报，拿出对部分重点学生的指导方案。二是定期召开教师座谈会，互相交流培优补差的经验，交换教学意见。三是定期召开学生代表会，要求他们对年级的工作、对班主任的工作、对科
4、强化目标 科学备考
制定目标责任制，最大限度地调动全体教师的工作积极性，人人肩上有担子，个个头上有任务。年级将一、二、三批高考指标下达到班，并量化考核每位教师的教学业绩，每次大考打印出挂班领导、班主任和科任教师姓名，划定所挂班的各批次入围人数，计算出学科教师的上线率以及单科的吻合率，分发给各位教师，既了解所授学科的教学效果，又形成同行间的竞争，制定高考奖励方案，将上线率与吻合率直接与高考奖金挂钩。
我们在注重结果的同时，更强调过程。进入新学年度后，我们一方面继续强调苦干、拼搏的精神；另一方面要求学生加强锻炼，早、中、晚合理安排，劳逸结合，提高效率，将在以下几方面进行调整和部署：
①合理利用信息，加大高考研究力度。一是我们要求各科教师通过各种渠道，大量收集高考信息，组内综合起来，进行整合，贯穿到教学之中。二是“请进来，走出去。”针对高考由本省自主命题的特点，加强与本省重点高中的联系，请进著名教师、教授讲学，同时组织部分学科外出学习借鉴他人先进做法；三是将2005年、2006年高考各科评分标准和细则打印出来，人手一份，组织参加过高考阅卷的教师，集中讲解高考阅卷的规定和评卷操作过程，尤其强调语文和英语的作文，数学和理综的解题步骤，完善细节，加强规范训练，最大限度地减少非智力因素失分。
②调整作息时间，加强学生竞争实力。我们利用信息，但不依赖信息，高考终究是拼实力。今年开学后，本年级继续每天安排8节课，理科增加了一个生物早自习，文科安排了政、史、地的早自习，突出了记忆性学科。新设每周三晚上的一个学生自主自习时间，辅导教师不统一安排学习内容，由学生根据个人实际，加强各单科知识链条上的薄弱环节，以期达到无缺科、无跛腿，做到科科平衡，整体提高总分。
③着手文理综合，接轨高考内容形式。我们以前实行的是文、理综合科的分科考试，学生对于文综理综试卷没有整体实践经验，我们要求各科在单元复习时，穿插学科内的综合测试，尤其是文综和理综，利用星期天的下午，保证一个月测试一至两次，试卷在内容和形式上要与高考接近。进一步搞好英语听力训练，保证一周二到三次，听力材料在难度、时间长度、语速以及音量等方面要与高考同步。
四、培优补差 抓好“小秋收”
我们充分发挥奥赛班和文科重点班的顶梁柱作用，大力鼓励学生在成绩上冒尖，激励他们冲刺名校。另外年级坚持“两手抓，两手都硬”的原则。首先强调学生在思想上培优补差，其次进行知识上的培优和补差；首先实行班级内的学科培优补差，其次再针对前30名进行培优。在此基础上，年级成立培优班，一是将全年级顶尖学生集中起来，组织业务素质高的教师进行指导，提高试题的难度和答题的速度，培养他们冲刺名校的能力。二是集中培训全年级徘徊在第一批线附近的“临界生”，特别是那些只有个别学科较弱的学生。
我们成立特长生培训班，狠抓“艺、体、飞”“小秋收”。暑假期间，我们年级已有 人到武汉参加了美术的专业培训。年级又将各班体育生集中起来，安排体育老师利用每天早自习和下午第八节课的时间，进行指导和训练，让学生充分发挥自己长处，争取共同赢得高考的大丰收。
总之，虽然我们这一届面临种种不利因素和困难，加上社会各界的期望值又较高，给我们带来较大的难度和压力。但是我们决心化压力为动力。我们坚信：有县委、县政府的正确领导和科学决策，有上级各主管部门的亲临指导和亲切关怀，全校师生同心同德，求真务实，我们一定能战胜重重困难，完成领导交给的光荣任务，不辜负父老乡亲的厚望，为大悟一中的高考再添上光彩、辉煌的一笔。
