——大悟一中2007届部分学生家长会讲话稿
各位领导、各位家长：
晚上好！
备受社会各界关注的2007年高考越来越近了。今天，在离6月7、8日高考只剩下五十天的时候，我们聚集在这里，共同商讨高考复习备考大计，我认为，很有必要。高考是国家选拔人才的重要手段，是高中生人生关键性几步中的十分重要一步，能否把握好这最后的一环，至关重要，直接关系到考生的个人前途和家庭的幸福。学生寒窗苦读，壮志凌云；家长含辛茹苦，望子成龙；老师辛勤耕耘，桃李芬芳。我们都希望他们人人在高考中正常发挥，考出理想成绩，实现各自的人生梦想。在复习备考紧锣密鼓的关键时候，我们有责任与义务给他们营造优良的备考环境，送给他们一份轻松愉快的心情，让他们高效率地复习，保持良好的心态，精神饱满，信心十足地参加竞争，夺取高考的胜利。下面，我给大家介绍一下我们的基本情况、具体做法，并就后一阶段学校和家长应当共同努力做好的一些方面，谈谈个人的想法，供大家参考。
一、基本情况介绍
（1）大家知道，高考联系着千家万户，我省本来就是一个高考大省，最近几年，由于考生的自然增长和部分学生复读等因素，造成我省高考报考人数逐年增加。
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2005年 |
2006年 |
06年与05年比较 |
2007年 |
07年与06年比较 |
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考生总数 |
460599 |
533340 |
增长72741 |
503300 |
下降30040 |
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理工类 |
270528 |
275401 |
增长4873 |
287730 |
增长12329 |
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文史类 |
148670 |
129528 |
下降19143 |
142564 |
增长13036 |
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艺术类 |
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35510 |
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38403 |
增长2893 |
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体育类 |
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10559 |
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11384 |
增长825 |
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高职类 |
41212 |
82342 |
增长41130 |
23225 |
下降59117 |
2005年全省报考人数为460599人，2006的为533340人（增长了72741人）。2007年全省报考人数为503300人，总数下降了30040人，但下降的主要是高职类报考人数，高职类2006年报考人数为82342人，2007年报考人数为23225人，2007年比2006年下降了59117人。普通高中毕业生报考人数则从2006年的450998人增长到2007年的480081人，实际增长人数为（理工类12329人+文史类13036人+艺术类2893+体育类825人=29083人）29083人。考生增加了，但并没有相应地增加招生计划数额，早在2005年，教育部长周济就明确指出：今后大学本科教育适当控制规模，把工作的重点放到提高教育质量上来。这是教育部对今后高考招生录取工作的官方政策性讲话。在此后的几年中，我省高考录取计划一直没有增长：2005年我省计划招收本专科生为28.9万人,2006年为28.2万人(下降了7000人).2007年计划为28.9万人。据
（2）今年我校应届高三年级现有学生1335人，其中理科学生1191人，文科学生144人。共设有18个教学班，理科16个班，其中一班、二班为理科奥赛班，三班至十六班为理科普通班；文科共二个班，其中十七班为文科重点班，十八班为文科普通班。我们在去年12月份孝感市教委组织的第一次高三统一考试中，理科过600分的有106人，最高分达到670分，文科过600分的有2人，按市质量分析划线，我校一批入围（理科580分，文科570分）199人，二批入围（理科540分，文科525分）449人，三批入围（理科468分，文科457分）923人。在今年3月中旬举行的市二统考试中，我校一批入围（理科515分，文科530分）189人，最高分625分，600分以上有13人；二批入围（理科470分，文科485分）402人；三批入围（理科390分，文科410分）903人。市二统是一次“考训合一”的模拟考试，我们规范操作,从严控制,成绩信度较高。不少学校相对于一统，成绩有所下滑，我校则保持相对稳定，与全市其它一中相比，我校理科高分层具有一定优势，550分以上学生人数在全市重点中学中居第三位。我校理科临界层人数较多，梯队分布密度较大，文科有较大的提升空间。可以说，取得了阶段性胜利。现在，我校高三年级全体师生正以百倍的信心，饱满的热情，齐心协力，不断提高二、三轮复习备考的质量，为夺取高考的全面胜利而不懈努力。
面对眼前的形势，回头看看走过的路，我们不但毫不松懈，而且更加努力地完善备考细节。
二、主要做法和认识
其一，各级领导的科学决策和关心支持是最有力的保障。新一届县委、县政府及教育局有关领导对高考备考工作十分重视，对我年级备考工作做了战略部署，提出了明确的奋斗目标，分管教育的吴县长和教育局周局长多次亲临一中调研，听取汇报，还深入课堂，了解学生，给备考工作提供战略指导。学校新一届领导班子着眼全局，把提高教育教学质量当作学校的生命线，视高考为全校工作的“重中之重”，调动一切积极因素，服务高考。新任校长赵圣华同志多次参加高三年级备考工作会议，还成立了以校长为组长，分管副校长和高三年级主任为副组长，以高三班主任和备课组长为成员的高考备考领导小组，校长亲自挂帅，深入学生，蹲班、蹲点、蹲科，走进教室，下到教研组，参加市二统质量分析会。进一步明确和完善了奖励机制。充分调动了全体教师工作的积极性和主动性。鼓励学生树立信心，勤奋学习，给了高三全体师生以极大的鼓舞。
其二，进一步强化常规管理，向管理要质量。学校领导和年级主任全方位地加强日常教学管理和学生管理。为高考备考工作营造气氛，创造良好环境。全体高三教师实行硬性坐班，白天上下班实行指纹刷卡制，晚上没有自习辅导任务的教师，也要到办公室上班，以充分保证时间，年级主任以身作则，每天早上预备铃以前，带领全年级班主任督促学生早到校，清查人数。维护纪律。还明确要求班主任每天做到“学生到校前到教室，学生放学后到寝室，无课时间多巡视”。学生寝室实行班主任签到制度，深入宿舍，发现问题，及时解决，保证学生有一个良好的休息环境。班主任到岗要勤，管理要严，工作要细，充满爱心，视学生为子女。每次月考或大型考试后，必须采取全班集中讲话，部分学生座谈，个别谈心等形式，做深入细致的思想工作。学校和年级拿出部分资金，对每次考试的优胜者和进步大的学生进行物质奖励和精神鼓舞。各班通过“主题班会”，“班自为战会”的形式，派学生代表登台发言，让他们自己明白：高考既是挑战，同时也是展示才华、实现人生理想的机遇。现在的付出，是在为将来的幸福投资，投资越大，回报就会越多。让他们自己分析出各学科中存在的问题和不足，同时也使各科教师相互配合，协同作战。使学生增强信心，形成良性竞争。
其三，加强考风考纪建设。考风联系着校风、学风，严肃考纪，端正考风，通过抓考风来扭转学风。今年湖北省高考将实行A、B卷，也就是人们常说的“梅花卷”。它的特点是，同一个试场中，坐在前后左右相邻的考生的试卷，或A卷或B卷，A卷和B卷在试题顺序的设计和编排上不同，在A卷上的第一题，在B卷上就被编成了除第一题以外的任意一题。这样前后左右相邻的学生的答卷上答案的顺序就大不相同。这能有效的预防学生抄袭，避免出现雷同卷。高三年级每月举行一次月考，每周星期天下午举行一次文科综合和理科综合的考试，每次考试由年级统一安排，班主任具体组织，做到单人、单桌、单行。每次大型考试由学校统筹调度，腾出实验室、电教室、还利用会议室等地，全年级各班学生混合编排，既依据上次考试成绩安排试场，又保证同班学生不坐前后左右相邻的座位。按照高考要求，不得将手机、计算器、书籍等等不允许带进试场的东西带入试场，对少数舞弊学生进行耐心教育，严肃处理。每次考试，密封试卷，学科组流水作业，年级统一登分、总分。考完后进行认真的质量分析，确保了考试的客观公正，提高了考试分数的可信度，增强了考试的权威性。同时进行班与班之间、同学科之间、班内各学科之间的比较，找出问题，拿出措施，优化备考方略。使学生了解自己的弱科和知识点的缺漏，发现知识链条上的薄弱环节，看准“瓶颈”，让他们明确后一阶段努力的方向，有效的促进了学风的好转。
其四，充分发挥集体智慧，提高复习备考的针对性。我们一贯重视加强教研，凝聚集体智慧。坚持以高考领导小组为核心，以教务处为主导，年级为主体，备课组为主力，充分发挥各自的职能作用、协调作用和主观能动作用。团结协作，打整体仗。加强对《考纲》和新的《考试说明》的学习和研究，要求每位教师撰写一篇关于学习《考纲》和《说明》的论文，全面落实高考的每一个知识点，做到高考考点的全面覆盖和高度达标，使每一个学科不留知识死角，不包任何侥幸心理，不搞猜题押题。深刻领会《高考说明》的精神要旨，渗透到教学的每一个环节之中，重温前几年的高考试卷，尤其是近两年的高考试卷，探索高考命题趋向，把握高考脉搏，力争掌握备考的主动权，少走弯路。强化集体备课制度，杜绝备考教学中的随意性。每一个学科组，每周提前拟写一份《周教学计划》，每位科
其五，搜集信息，合理处理。学校领导内挖潜力，外抓信息，做了大量卓有成效的工作。多次派高三各科教师到孝昌一中、孝南一中、武汉部分重点高中听课、交流，取他人之长。派高三各备课组长赴武汉购买资料、磁带和信息试卷，参加联考、统考质量分析会和各种信息发布会。市二统后，学校特地请来了孝感高中分管教学的徐校长来为我校全体高三教师作了“关于今年高考形势”的报告，他介绍了孝高备考的一些成功经验，为我们提出了宝贵的指导性意见。为了提高复习备考的效能和减轻学生课业负担，我们提倡老师“下题海”，学生“走上岸”，每一位老师收集大量的试卷和题目。进行集中研究，辨别真伪，合理处理。我们对于后阶段收到的各种模拟卷、信息卷，决不照搬照用，而是以《考纲》为纲，进行筛选和整合，做到精选、精讲、精练，充分开动脑筋，利用“剪刀加糊精”的方法，去其伪劣，吸取精华，选择组合，将好几套原始卷剪辑成一套高质量的重组卷，教师多动脑，学生少流汗，真正做到方向明、路子正、效率高，正确引导学生复习备考。全面提高学习成绩，帮助他们走出“高原反应”现象。
三、学生临考前应做好的准备工作
高考前的准备是决定考试成败的关键。每一个考生只有以饱满的热情，良好的精神状态和沉着应战的心理品质去参加高考，才能考出真实的水平和成绩。考前准备包括知识准备、心理准备、体力准备、物质准备、考试方法准备等。
1．知识准备
高考是选拔性考试，考生的文化基础、知识水平是决定考试成绩高下的主要因素，科学有效的复习是提高考试成绩的重要途径。考生要使临考前的复习高效优化，应做到以下几点：
（1）制定和落实好复习计划。可以以考前一周为计时点，把可用的复习时间以旬或周为单位划分成若干个单元，再把各学科内容按教学单元划分，与复习时间合理搭配，形成复习进度表。复习计划制定好后一定要按时完成。并坚持每天、每周检查计划完成的情况，然后再推进复习进程。
（2）吃透教材，强化综合能力训练。高考强调以现行教材作为考试命题的依据，强调对基础知识、基本技能的考查。因此，考生复习应以教材为主，在熟练掌握教材的前提下，选择辅导资料作为教材的补充。
考前做一定数量的习题，是巩固知识、提高技能的需要，但必须防止一味沉溺于“题海”不能自拔的现象，要注意在解题中了解解题原则，研究题目类型，揣摩解题方法，掌握解题的基本特征及规律，多做一些高质量的综合习题和具有代表性的典型习题，做到举一反三，触类旁通。在做习题时还要讲究方法，对不同习题可解答到不同程度；有的题目要一步一步认真解答；而有的习题则可略去复杂过程或干脆“看题”，寻找解题思路而不动笔。当然，先决条件是略去的步骤或看而不答的题目肯定会做。
（3）有的放矢，提高复习的针对性。一是强化自己的薄弱学科或知识环节的复习；二是在各学科重、难点知识上下功夫，不同的复习时期各有侧重，如复习前期以全面复习为主，辅之以专题复习；复习后期则以重点复习为主，进行综合复习。三是注意综合科目的复习。综合科目的试题是由几个学科构成的，既有学科内的综合，也有跨学科的综合。因此复习时要将相关学科复习结合进行，使各学科知识技能之“点”和“线”结成“网”，形成知识的有机整体。高考各学科复习内容繁多，考生可采取边复习边整理的办法，将知识简化、深化、系统化。如把各科知识按章节或某种联系（类似、相反、相对等）经过浓缩提炼，用简练、概括的文字或图表等形式，加工制作成学科知识提要、公式定量一览表、中外历史事件对照表、英语特殊用法汇编、汉语常用错别字等相对完整而实用的知识结构，以尽可能简洁明了的文字、符号、图表来概括尽可能多的知识，以利于复习时抓住知识的精髓，便于以后用很短的时间把知识主干复习一遍。
2．心理准备
在考试中，考生的心理状态对快速回答问题、正确表达思维有着重要的影响。我们认为高考固然是考查学生的知识能力水平，但是很大程度上也是心理素质上的较量，因此考生必须注重考前心理调节。
（1）正确看待高考与个人前途的关系。高考成功是每一个考生梦寐以求的愿望，但是由于我国高考考生人数众多，仍有相当多的考生不能升学，或不能升入自己理想的学校。所以，每个考生都要正确认识和对待高考，处理好个人前途与高考的关系。不要把高考成败看得过重。高考可能成为人生的重要转折点，但并非决定一个人一生的命运。
（2）正确评价自己，建立适当的考试期望值。经过多年学习及多次考试测评，每个考生一般都可以确定自己的成绩在哪一档次。不要过高地期望自己达到实际达不到的水平。期望过高只能导致心理压力过重，使固有的水平不能充分展现出来。
（3）重视高考前模拟测试，强化心理训练，锻炼良好的心理素质，提高适应环境的能力。
（4）注重考前心理调节，保持稳定的情绪和良好的心态。首先，树立必胜的信心。自信心是人们一切活动中重要的精神支柱，考试也是这样。考生如果对恰当的考试目标有较强的自信，不仅有利于复习备考，而且能培养平心静气，镇定自若的心理状态，有利于考试时集中注意力，激活记忆和思维，有利于考场发挥。其次，利用各种方法调节考前过于紧张的情绪，如采用听音乐、体育锻炼等自我放松的方法，以形成良好的考前心态。其三，重温愉快体验，排除杂念。要多回味以往学习或生活中获得成功的体验和情景。使自己保持一种轻松愉快的心情，排除一切与考试无关的杂念，尤其是要避免想起过去考试失败所带来的不愉快的体验。
3．体力准备
临考前保持良好的体力状态，能保证考生在考场上充分发挥自己的水平。一般来说，高考前的体力准备要从以下几个方面着手：
（1）劳逸结合，保证充足的休息。临近考试前数天，安排充足的休息比加班加点地复习更为重要。因为靠考前几天来突击以提高考试成绩几乎不可能，还不如休息好，保持充沛的精力，以利于考试的正常发挥。
（2）调节人体生物钟。复习的最后阶段，不能天天挑灯夜战，因为这会颠倒人的昼夜感应，同考试时间背道面驰。同时睡眠不足会导致大脑疲劳，头昏耳鸣，精神系统活动失调，势必对考试造成很大的影响，甚至导致考试失败。
（3）注意身体护理。考试期间，要特别注意天气变化，要注意饮食卫生，摄取足够的营养，防止疾病发生。
4．物质准备
物质准备看似简单，实际上也不容忽视，一个小的失误就有可能影响考试成绩。
（1）考试前必须弄清自己所在考点的各种情况。考生应在考试前一天抽空实地考察一下，弄清考点的方位、考点布置情况、周围环境，以及如何到达考点。
（2）在考试前，考生应根据考试规定，准备好必须的文具用品。考试的前一天晚上应将准考证、笔及其它必需文具用品用一个透明小袋装好，放在较醒目的位置，以免遗漏。
5．考试方法准备
考试也有一定的方法和技巧，考生要重视考试方法技巧的研究学习，提高应试能力。
（1）总揽全局，科学安排答题顺序。考生拿到试卷后，不要忙着作答，应先看看试卷有否缺页、破损、漏印现象，并从头到尾浏览一遍，掌握试题的份量和大体内容，做到心中有数，以便提高答题效率。答题时一定要认真审题，准确全面地理解题意，扣住题眼认真思考，快速果断作答。做题时考生要根据试题情况和自身习惯，选择好自己的答题顺序，一般情况下，宜采用先易后难、先简后繁的答题顺序。
（2）仔细检查，每分必争。考生要坚定信心，遇到难题时，要反复思考分析，能做几步做几步，不要轻易放弃一分甚至是半分。要善于从不同角度分析问题，打破思维定势，激活思维空间。论述题一定要把要点答完整，计算题要注意答题步骤和结果的准确性。答完试卷，不要急于交卷，应一题一题认真检查，有漏必补、有错必纠。
（3）掌握时间，规范书写。一是考生应有较强的时间观念，不要把时间花费在太难的题目上，有时候，放弃才是正确的先择，应先把容易拿到的和自己能够拿到的分数先拿到手，不要到最后会做的题目没有时间去做。二是要及时将选好的答案，正确地填涂好，不要错位。三是综合科试卷，一定要将答案填写在规定好的区域内，避免造成非智力因素的失分。
四、家长配合 共赢高考
学生即将进入高考的冲刺阶段，在这个至关重要的时刻，容易产生焦虑，烦躁等心理。出现表面忙碌，却没有实际效果的“忙乱”现象，无主见、无选择地模仿他人的“盲目”现象，没有计划性和预见性的“茫然”现象。各位班主任利用个别谈心、与科
（1）家长要具备信心、耐心和平常心。对孩子充满信赖，他就没有来自家庭的压力，不会产生负罪感或逆反心理。要掌握一个根本的指导思想，那就是要“以人为本”，他作为一个考生，只是一个短期的角色，而作为你的子女，则是一生一世的，要让孩子明白，你关心的是他的前途和幸福，而不单是为父母争光的分数。考前多鼓励，考后莫追问，不要渲染考试的重要和难度，不要在考前“许诺”或进行“威胁”，更不要用消极的态度去影响孩子。经常面带笑意，默默奉献。以自身的乐观豁达、稳定的心态、细腻的方法去感染、激励和服务。要善于与孩子进行情感沟通，多揣摩孩子的心理，谈话要先试探，然后察颜观色。当孩子考试不佳，心中不悦，应帮他冷静理智地分析，使他从眼前的挫折中站起来，甩掉思想包袱，轻装上阵，避免伤害他的自尊。耐心地倾听孩子的心声给予孩子恰如其分的批评和赞扬，一般要就事论事，既点出他们的不足和缺憾，又不要表扬过头，让他一听就感到虚假。
（2）营造宽松、自然、温馨的家庭氛围。学生在校学习考试大都很紧张，会产生疲劳感。让孩子在一个既恬静又悠雅的家庭氛围中，去松弛他的神经，减轻大脑的压抑，使之活跃兴奋起来，就会思维敏捷，反应迅速，滋生灵感。努力维持正常的生活秩序，保持和谐温暖的家庭气氛。坚持杜绝家长在孩子面前互相指责或争吵，尤其糟糕的是，本想瞒着孩子，结果孩子偏偏模模糊糊地知道一些，弄得孩子疑神疑鬼，闷闷不乐，精力不集中，注意力分散，记忆力下降，思维紊乱，反应迟纯。减少和避免亲朋好友的互访。不要频频接受朋友邀请，使孩子一人在家孤独学习，也不要在家宴请宾客，谈天说地，热热闹闹，更不能够在家里进行任何形式的娱乐活动，打乱规律化的生活。在高考期间，不能让孩子产生陌生感，包括陌生的面孔，新换的住所，突然移动的家俱位置，考前临时购置崭新的学习用品等，这些都使孩子感到不习惯、不适应。甚至在饭桌上，尽量避免太新鲜太刺激的话题。有时为了调节气氛，可以说上几句幽默的话，让你的孩子在和风丽日中轻松度大考。
（3）劳逸结合，科学配餐。我们提倡刻苦学习、强调“时间加汗水”、“付出才有回报”、“爱拼才会赢”，但是我们更尊重规律，讲究科学，反对临考前开夜车的疲劳做法。有的学生晚上熬夜牺牲睡眠，白天上课没精打采，酣然入睡。结果是人累瘦了，成绩下降了。家长要帮助孩子形成有规律的起居，晚上的学习适可而止，中午要坚持小睡一会儿。帮助孩子调整好生物钟，将他大脑的兴奋点调节在高考相应的时间和科目上。身为父母，还要密切关注孩子的生理现象，提前作好准备，帮他（她）度过特殊时日。高考之前和高考过程中，大脑经常处在亢奋状态，身体能量消耗多，容易生病。家长要根据天气等外界因素和孩子生活习惯等多方面加以考虑，合理安排饮食。有关专家提醒我们，要本着高蛋白、低脂肪的原则，以清淡为主。蛋白质以动物性食品，如奶、蛋、鱼、肉中的蛋白质为佳，大豆蛋白也是优质蛋白，多吃些豆制品很有必要。早餐不吃油腻食物，多吃鲜果或喝牛奶。午餐要以主食为主，在保证孩子口味的基础上，还要有充足的热量和均匀的营养，家长要在品种、花样上下功夫、做文章，增强孩子的食欲。晚餐要多吃容易消化的食物，如谷类，新鲜蔬菜或较为清淡的汤。
（4）充分做好考前准备。除做好知识能力的准备、训练好非智力因素以外，还要做好思想、心理和物质方面的准备。端正思想，提高认识，消除任何投机取巧、违纪舞弊的侥幸心理。希望每位家长熟悉政策，教育孩子诚实应考。端正考风严肃考纪，是一项长抓不懈的工作，我们应当共同维护高考公平、公正的原则。其次，家长要在高考前，根据有关要求，提前购置好正宗的考试用品，如三角板、圆规、2B铅笔0.5毫米的铅字笔、橡皮擦、计时器等，每科考前要检查孩子的准考证。早上和午休时要有专人掌握时间，让孩子放心休息，又不迟到。尽量做到考前送来，考后接走，考时有人留守。保证交通安全，防止出现万一。替他们站好岗，服好务，确保万无一失。
现在，在各级领导的精心部署和科学决策下，社会各界大力支持，我校高三全体教师奋力拼搏，我们取得了可喜的成绩。但是，离各级领导的要求，离全县人民、尤其是学生家长的期待还有一段距离。我们的工作还有很多不足的地方。比如说，到目前为止，还存在着学生迟到早退和旷课的现象，有的学生上课不专心听讲，不按时完成作业，考试不交试卷，甚至外出游荡，家长以为孩子上学了，学校以为孩子在家里，结果不是进网吧就是三三两两纠合在一起，不做正事，视高考如儿戏。有少数学生深感力不从心，已开始放弃，还有的满足于一知半解，没有深入钻研的精神，也有学生对高考不知深浅，盲目乐观，甚至还存在着少数男女学生过分亲密的现象、打架斗殴的现象等等，学校政教处和高年级针对这些情况，成立了“家长学校”和心理咨询室，希望家长根据自己孩子的情况，经常跟班主任取得联系和进行沟通，家庭和学校互相配合，切实做好后一阶段备考工作。其实，很多学生的成绩离高考的要求相差无几，只要我们抓一抓、促一促就上去了，如果我们放松管理，稍不留神，他们就会垮下来。只要我们措施到位，工作深入细致，就不会有高考后的后悔和遗憾。
各位家长、各位老师，关心孩子、关注高考，是责任和良心的体现。我们每为考生增加一分，也就算积了一份德。如果由于我们的努力，能为考生增加分数，也就算是功德无量。因为正是由于这几分，可能就决定了一个人的未来，一个家庭的幸福。我们每一位家长都应该对获取高考分数，对增加高考分数的善举表现出应有的尊重。说实话，教师辛苦，高中教师更苦，高三年级教师尤其辛苦，而高三年级的班主任简直可以说是苦不堪言。但是，请各级领导放心，请每一位家长相信，无论怎样，我们都会充满信心，竭尽全力，一如既往，努力工作，锐意进取，不断完善，与时俱进，开拓创新，全面开创复习备考新局面。只要我们的辛苦能换来你的孩子一生的幸福，我们就是再苦再累，也感觉到值，也就心满意足，别无所求。我们坚信，三年以来的辛苦不会白费，一千多个日日夜夜的汗水不会白流。上天是可以感动的，天道一定会酬勤，我们已经很努力了，愿上帝保佑我们，保佑我们的学生。衷心地祝愿我们的每一位学生都能取得令我们满意，也使家长们感动的成绩，衷心地祝愿我们的每一位学生、每一位学生家长在高考后，脸上都绽放出开心的笑容。
写的很棒,也很详细.