难 忘 高 四

难 忘 高 四

宁建芳

跟很多人一样，我有过紧张而充实的高中三年，然而跟他们不一样的是，我的高中生活更加曲折，在这相似的三年之后又有了一段延续——高四。

提起高四，就不免让人联想起“痛苦”、“悔恨”、“愧疚”之类的词。确实如此，既然走进高四，就意味着高考的失败，那滋味当然是痛苦的；痛苦过后便开始悔恨，认识到自己的不足，想再一次返回学校学习；看到以前的老师，觉得有负于他们的希望，于是又有了愧疚之感。

在刚进高四的时候，我带着复杂的心情回校复读。又一个高三开始了，而我却极度的沉默，这沉默中也包含着消沉。陆陆续续的几次测验结果并不比以前强，那分数看着让人心凉。再一次点燃的希望之火又开始变得微弱，我于是感到迷茫了。

正在我犹豫、徘徊的时候，班主任把我叫出去了。他问我近段的学习怎样，我摇头表示不佳。他又问是什么原因，我说有知识掌握不够的因素，但最主要的仍然是心理素质差——考试时老是紧张。他一边听，一边点头，似乎与他预料一样，等我一说完，他就告诉我：“考试时，你只抓紧时间，一心一意做你自己的，至于别人做了多少不要管；考试后，也不要跟别人比分数，分数不应该是你最关心的，你最关心的应是哪些地方做错了，为什么做错了。”我认真地听着，觉得班主任说得很有道理。我平时做卷子时就喜欢跟别人比快慢、比分数，结果弄得自己越发紧张，于是卷子也越发做不好，造成恶性循环。经班主任这么一说，我心里突然一亮，我决定这样试试。

我这样做了，每当“旧病”重犯时，班主任的那段话就在我耳边响起，我就立刻镇定了许多。渐渐地，我心理素质上的弱点被一步步地克服了，成绩果然上升了，我终于看到了我所想要的成绩。后来的学习，由于以前的基础还比较牢固，所以并不像有的同学那样吃力，而是感到比较轻松。这与以前班主任的严格是分不开的，那时埋怨他管得太严，整日唠唠叨叨地，到这时才明白了他的一片苦心。

现在，我已经快进入大三了，再回忆起那段生活，觉得不仅紧张、充实，而且难忘。高四的那一年，是我从低谷中崛起的一年。在那一年里，老师不仅教给了我如何学习，而且教给了我如何战胜困难，战胜自己。至今，仍清楚地记得化学老师说过这样一句话：“人是不可能不犯错误的，但不要犯同样的错误，做到了这一点，就是进步。”多么简单而又富有哲理的话啊！就是这句话又让我多懂了一点如何取得进步的方法。

我感谢高四！同时也想对高四的同学说：“在这里，有更多的老师关心和帮助着你们；在这里，你们将再一次点燃希望之火。请珍惜高四吧！”                   

2001年7月